延安大学的副教授白保国，走了。 他教了三十多年钢琴。 消息是网上传出来的。 有帖子说，他是轻生离开的。 官方通报，我没看到。 【先掏20万，才能过关？】 网传他留下一封信。 信里有一笔账。 15万，加5万。 一共20万！ 20万块，够买一辆家用车。 这笔钱，是干啥的？ 信里说，学校考核有两样硬指标。 一样是横向项目的经费。 一样是论文的数量。 弹钢琴的老师，也照这个算。 我就纳闷。 琴课上得好不好，学生手底下听得出来。 论文，听不出琴声。 站在琴边教课的人，凭啥拿论文卡？ 信里还说，不少老师先自己掏钱。 钱转给合作公司，再转到学校。 学校财务一过手，又回到老师兜里。 项目，就算做成了。 论文，则是花钱买版面。 这套转圈的账，听着就累。 信里把这套做法，叫皇帝的新衣。 还说人人都得穿。 白保国说，他不穿。 换我站在那儿，也得先愣半天。 这封信，只是他一个人的说法。 学校的回应，我没看到。 信里的话，我都只当他说的写。 【2025年9月，等来一个结果】 2025年9月，人事处告知了他。 两个聘期，考核不合格。 拟降级，或者转聘。 原因，是经费和论文没补齐。 信里还提了件事。 他在一次会上说过话。 迟到几分钟的老师，处理得太重。 长期不在岗的人，考核却合格。 意见提出后，他和管理人员有了分歧。 信里说，不合格的只有两人。 另一位，信里称是长期脱岗的。 要是真的，这就拧巴了。 干活的被卡，不干活的过关。 整改期间，又有人通报他不在岗。 他拿了学生写的在岗证明。 信里说，核查回复是记录错了。 或者，核查的人走错教室。 记录呢？没改！ 一个老师，课上有学生作证。 还是被记成没来。 这事搁谁身上，都憋屈。 【想留证据，先得犯规】 信里写，他想过留证据。 办法是照着流程走，把过程留下来。 15万走项目，5万发论文。 可这一步，本身就是违规。 这点，他自己也清楚。 信里一句话： “我不能原谅自己！” 你看这个套。 不做，饭碗悬着。 做了，先把自己搭进去。 按我的理解，证据到手，自己也得担责。 一边是饭碗，一边是底线。 他卡在中间。 说句实在话，这两头我都不愿选。 【信的最后，列了四条请求】 信一共6页。 被举报的单位，写的是延安大学。 责任人，列了好几层。 从校领导，到具体审核的人。 四条请求，我挑要紧的说。 清查吃空饷。 改掉艺术岗一刀切的指标。 撤销他考核不合格的结论。 再查学校默许买论文、走空账的事。 请求不等于结论。 信里引的，是教育评价改革的总体方案。 方案的思路，是别光看论文。 艺术岗，该看课上得咋样。 这四条里，没有一条是冲着谁撒气的。 【评论区里，有人问得很直】 评论区里，一条留言这么问： “连死都不怕”，咋就不抗争？ 这话我懂。 可抗争得有人接。 信里写，他发问过，没有回应。 喊出去没回响，人是会泄气的。 另一条留言，算了笔账。 离退休，还有十年左右。 “主要也是脸面问题”。 十年，三千多天。 还有人说，转岗熬到退休，也不该走这一步。 还有人夸他有风骨。 夸也好，叹也好，人回不来了。 【我不想把他夸成英雄】 我不想把他夸成英雄。 一条命没了，怎么说都是亏。 有人说，这是一盏灯。 灯我不敢认。 人没了，灯照不到他自己！ 我更想问流程。 申诉、仲裁、信访，哪条能走通？ 信里没写哪条走通了。 一个人，最后只剩一封信可写。 在他眼里，那些路是堵的。 我身边被考核压得睡不着的，不止一个。 学校到现在，我没看到回应。 信里的话真不真，得有人去查。 查清楚，对他，对别的老师，都是交代。 三十多年的课，换来一张不合格。 花20万买来的合格，谁敢认？ 图片来自网络，如涉及版权问题，请联系删除。 特别